4. Salidas educativas y entrevistas para enseñar
● Reflexionar sobre los aportes de los contextos no formales (museos divulgativos, salidas de campo), en el marco de la alfabetización científica.
● Aportar conceptos teóricos para planificar y evaluar salidas educativas que incluyan actividades antes, durante, y después de las salidas.
● Valorar la importancia del trabajo cooperativo en el diseño de guías de observación para una salida educativa a un ambiente natural.
- Recorrido por el aula para familiarizarse con el entorno virtual de aprendizaje.
- Lectura del programa del curso.
- Estudio personal dirigido: el participante realizará de forma individual el estudio de las unidades que componen el curso.
- Participación en los foros recuperando los aportes de los otros participantes para enriquecer la construcción colectiva y colaborativa de las producciones que se socialicen en el mismo.
- Lectura crítica y reflexión personal sobre los textos seleccionados para cada unidad en función del desarrollo del curso.
- Observación de material audiovisual: se incluye en cada unidad un vídeo, cuya observación y audición se propondrá para facilitar la comprensión de los contenidos.
- Realización de un cuestionario de autoevaluación: El participante contará con cuestionario al término de cada unidad para repasar los contenidos y poner en práctica los conocimientos adquiridos.
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| Identidad | Nombre | Categoría | Descripción | ||
|---|---|---|---|---|---|
| U4RCTX01 | Salir del aula…Aprender de otros contextos: Patrimonio natural, museos e Internet | Texto | Texto de lectura | ||
| U4RCVD01 | Salidas educativas y entrevistas para enseñar | Video | Clase Magistral | ||
| U4RCPT01 | Las salidas educativas | Presentación | Presentación | ||
| U4RCGU01 | Salidas educativas y alfabetización científica | Guía | Texto de lectura | ||
| U4RCGU02 | Planificación de las salidas educativas | Guía | Texto de lectura | ||
| U4RCGU03 | Salidas educativas con guía de observaciones | Guía | Texto de lectura | ||
| U4RCVD02 | Análisis de una salida educativa | Video | Video | ||
| Todos los Derechos Reservados | |||||
| Identidad | Nombre | Objetivo | Tipo | Modalidad | Forma | Evaluación | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| U4.AC.01 | Foro: Recuperando experiencias | Socializar experiencias de salidas educativas. | Foro | Asíncrona | Colaborativo | - | -% |
| U4.AC.02 | Actividad Dinámica: Salidas educativas | Afianzar conocimientos. | Dinámica | Asíncrona | Individual | - | -% |
| U4.AC.03 | Test: Evaluación Unidad 4 | Integrar los conocimientos de la unidad. | Test | Asíncrona | Individual | - | -% |
Características de la Unidad
| Identidad | 14LYC104 |
| Nombre de la unidad: | Salidas educativas y entrevistas para enseñar |
| Clases magistrales : | 1 |
| Material propuesto: | 6 |
| Actividades: | 2 |
| Actividades cooperativas (foros): | 1 |